为让科研成为青年教师成长的“助推器”，优化辅导员发展的科研环境，建设一支科研能力显著增强、业务能力明显提高的青年教师队伍，5月12日上午，公共管理学院举办了辅导员/青年教师科研能力提升专题培训会，邀请骆正言教授、马立军副教授、青年博士李燕老师进行专题分享。会议由副院长吴炜炜主持，党总支部副书记汤丽丹、全体辅导员以及青年教师参会。
骆正言教授以简洁生动的语言，进行了《科研写作要克服三大心理障碍》专题分享，主要解答了科研工作中经常遇到的“没时间怎么办”、“没兴趣怎么办”、“没信心怎么办”三个问题，推荐了能有效实现从阅读到写作的“卡片笔记写作法”“创意写作坊”。骆教授分享了自己“科研之路 信念相伴”成长历程，鼓励大家“坚持写，写下来就是永恒”“写作就像游泳，关键是下水”“坚定信念，将科研进行到底”。
马立军副教授进行了横向课题申报的经验交流。他采用理论加案例的方式，从课题申报的角度对如何进一步规范横向课题申报进行了严谨细致的分享。他围绕横向课题来源、横向课题合同签订流程、横向课题奖励政策和经费使用等进行了详细的解读和指导。马老师认为在横向项目申报中，一定要紧抓住四个要点：“敢于尝试，战略上蔑视”“认真负责，战术上重视”“勤于沟通，主动出击”“善于整合，一鱼多吃”。
青年博士李燕老师提出“要在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，善用能揭示事物内在规律的工具和手段”。她着重向大家分享了在科研中很实用的两款数据可视化软件与文献管理软件，希望大家善用科研工具，提高科研工作效率，为自己的科研提质增效。
本次专题培训会，既立足学院工作实际，适应发展需要，又契合青年教师提升自身科研能力素质的期盼，激发了他们的科研热忱。大家围绕“碎片化写作”“找准量化分析工具”“如何找到最适合自己的科研习惯”等展开热烈讨论。辅导员和青年教师们纷纷表示，要将今天的所听、所学、所思内化于心，外化于行，既充分运用到自身科研实践中，又要用自身的科研探索更好地赋能学院人才培养、教学行政管理、开放学员管理等工作创新性、高质量开展，同时希望学院能继续强化科研培训，搭建读书会、项目申报辅导培训会、论文写作投稿点评辅导会等学习交流平台，营造浓厚的科研氛围。
1.培训会现场
2.骆正言教授主题分享：科研写作要克服的三大心理障碍
3.马立军副教授主题分享：横向课题申报经验
4.李燕博士主题分享：善用研究方法
5.学院辅导员、青年教师认真倾听
（文：梅洁；图：陈晶，陈芳芳；审核：吴炜炜）