为破解新设知识产权专业建设难题，提升办学质量与人才培养水平，11月25日至27日，公共管理学院法律系调研组先后赴浙江警官职业学院、中国计量大学法学院（知识产权学院）开展专题调研。调研团队围绕学科建设、课程体系、实践教学、师资培育等核心议题与两所院校深度交流，汲取了一系列可复制、可推广的宝贵经验，为学院知识产权专业高质量发展注入新动能。
浙江警官职业学院作为司法系统特色职业院校，其鲜明的办学定位与创新的育人模式值得学习。该校以服务司法体系与基层法治建设为导向，构建了覆盖刑事司法、法律应用等领域的专业布局，尤其在党建引领育人方面成效显著。其“三色聚力”党建品牌与“1+3+3+4”工作体系，将党建与专业建设、实践育人深度融合，通过与司法局、法院等单位共建合作平台，实现了教育资源与社会需求的精准对接。调研过程中发现该校“法治乡村学院”创新模式令人瞩目。依托“1+N+X”党建联建机制，学院联合乡镇、司法所、村委会等基层治理主体构建红色治理联盟，通过设立乡镇分院、村级示范点，将法律服务直接下沉至群众身边，成功将专业法治资源转化为基层治理效能，为乡村振兴注入法治力量。其就业导向的人才培养理念，紧密对接岗位需求的课程设置，为我院成人教育背景下的实践教学改革提供了重要参考。
在中国计量大学法学院（知识产权学院），调研团队重点学习了该校知识产权专业的成熟建设经验。作为拥有近二十年办学积淀的国家一流本科专业建设点，该校在学科建设上形成了鲜明特色。其“4：4：1：1”课程结构模式，均衡配置法学基础、专业核心、公共选修与跨学科复合课程，既筑牢学生法学根基，又强化专业特色与知识广度，为我院优化课程体系提供了清晰蓝本。在实践教学与产教融合方面，该校的创新举措颇具启发。通过将毕业实习灵活前置、校地共建知识产权创新服务中心、组建师生团队开展企业合规诊断等方式，实现了人才培养、社会服务与科研创新的良性互动。此外，该校数字化教学改革、多元化毕业成果评价机制以及特色师资团队培育模式，特别是允许学生以发明专利、竞赛获奖等成果替代毕业论文的做法，为我院破解成人教育实践教学难题、激发学生创新潜能、毕业论文（设计）提供了新思路。
本次调研是法律系对标先进、补齐短板的重要举措。未来，法律系将系统梳理两所院校的成功经验，结合学院成人教育办学特色，在课程体系优化、实践平台搭建、师资队伍建设、教学改革深化等方面制定具体改进措施。下一步，法律系将稳步推进多元评价机制探索、数字教学资源建设与校企合作拓展，全力推动知识产权专业建设迈上新台阶，为培养更多高素质应用型法律人才贡献力量。
（文/图：张楠；审核：姜璟、吴红梅）